Enseigner une conscience “verte”

Penser vert : c’est le message transmis à la maison comme à l‘école à travers le monde, alors que la santé de la planète devient chaque jour davantage une préoccupation majeure.

En première ligne de la bataille contre le changement climatique: les écoles et les universités. C’est le cas en Equateur, aux Pays-Bas et au Cambodge où les enfants apprennent très tôt recyclage et développement durable.

L‘écologie, matière principale dans une école équatorienne

A l‘école Balandra Cruz del Sur en Equateur, l‘écologie n’est pas seulement un slogan, c’est devenu une routine quotidienne : tri des déchets, fabrication de compost et installation de toilettes sèches, les toutes premières jamais installées dans une école en Amérique Latine. Cette sensibilité écologique s’applique aussi petit à petit dans les foyers respectifs des élèves. Balandra aspire aujourd’hui à obtenir la certification internationale d‘éco-école.

www.balandra.edu.ec/contenido/1/

L’histoire néerlandaise pour se fabriquer un avenir meilleur

Aux Pays-Bas où un quart du territoire se situe sous le niveau de la mer, la gestion des zones humides est plus qu’obligatoire. Les marécages ne sont pas seulement les derniers sanctuaires de la biodiversité mais aussi de très importants bassins de rétention pour éviter les inondations.

Dès leur plus jeune âge, les enfants prennent conscience de la richesse de leur environnement et apprennent comment leurs ancêtres ont réussi à édifier leur pays sur des marécages.

www.programmalandelijkgebied.nl/plattelandshuisoostgroningennl/hoofdmenu/nieuws-2/omgevingskwaliteit/nieuwsbrief-november-2010/ruiten-aa-daagt-kinderen-uit

Sauver la vie sauvage au Cambodge

Angkor au Cambodge n’est pas seulement l’un des sites archéologiques les plus importants au monde, c’est aussi le point de départ d’une initiative pour assurer la défense la biodiversité dans le monde. Rencontre avec un homme qui sème au quotidien de nouvelles idées vertes.

“www.accb-cambodia.org/en/index.php“http://www.accb-cambodia.org/en/index.php

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