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La créativité est-elle innée ou peut-elle s’apprendre ? Dans certains établissements scolaires dans le monde, il existe des programmes spécifiques pour la stimuler. Découvrons comment ils sont mis en place.

Jeu de construction et enseignement au Danemark

A Billung, une école internationale un peu particulière a ouvert ses portes il y a quelques mois autour d’un concept unique : la philosophie LEGO, du nom du géant du jouet fondé en 1932 au Danemark. La Fondation associée au groupe voulait ouvrir un établissement dédié aux enfants de 3 à 16 ans où l’on mettrait l’accent sur la créativité et le jeu pour dispenser les enseignements académiques. C’est désormais chose faite malgré les critiques de certains.

Pakistan : libérer la créativité malgré les violences

Encourager le sens créatif des enfants ne semble pas une priorité dans un pays en proie à l’insécurité. Il en fallait plus pour décourager Paul Collard, directeur de l’organisation britannique “Créativité, culture et éducation” qui veut s’appuyer sur la créativité et la culture pour favoriser les changements économiques et sociaux. Cet ancien lauréat d’un WISE Award entend appliquer au Pakistan, un programme basé sur l’implication des élèves qui a déjà fait ses preuves dans les écoles anglaises.

L’art à l‘école à Taïwan

Dans les régions isolées, les enfants sont bien souvent à l‘écart des institutions culturelles. D’où l’idée d’apporter l’art dans leur école et de les inciter à s’en inspirer. C’est justement l’objectif d’une initiative à Taïwan. En partenariat avec des institutions taïwanaises et étrangères, la Fondation Quanta pour la Culture et l’Education a monté une exposition itinérante offrant une immersion dans la créativité. Déjà plus d’un millier d’expositions de ce genre ont été organisées à travers le pays dans le cadre de ce programme finaliste des WISE Awards en 2013. 2,3 millions d‘élèves y ont participé.

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