De la lumière pour apprendre

Dans cette édition, nous évoquons le rôle de l‘éclairage dans l’enseignement. Quelle lumière est la plus bénéfique ? Quelles solutions pour les écoles où il n’y a pas l‘électricité ? Examinons deux idées lumineuses qui font toute la différence. République dominicaine : un projet électrisant pour les écoles Plus de 60.000 établissements en Amérique latine n’ont pas le courant. Pour y remédier, un programme baptisé Lumières pour apprendre a été lancé par l’Organisation des Etats ibéro-américains pour l‘éducation, la science et la culture (OEI). Il prévoit l’installation de panneaux solaires pour raccorder les écoles à l‘électricité. Nous nous sommes rendus dans un établissement de Los Malucos, un village reculé de République dominicaine qui en a bénéficié en 2012. Haidy Vizcaino y enseigne le français, mais aussi les nouvelles technologies désormais. “Quand l‘école a eu une installation et qu’ils ont des cours sur l‘énergie solaire, dit-elle, j’ai tout de suite pensé que je devais participer et en savoir plus.” Les élèves saluent eux aussi l’initiative. Par exemple, Wislandy nous explique : “Quand on voulait parler d’un sujet mais qu’on ne trouvait rien dessus dans les livres, on devait renoncer ; maintenant, quand on ne trouve rien sur un sujet, on peut chercher sur internet,” indique-t-elle. A l‘échelle du pays, ce sont 700 élèves dans 24 établissements qui ont reçu des panneaux solaires et de l‘équipement informatique. Le programme s’adresse en priorité aux populations autochtones, d’ascendance africaine ou fragiles. Objectif principal : assurer un enseignement de qualité dans des régions isolées où le niveau scolaire est souvent faible. “L’accès à internet change vraiment la manière d’enseigner, d’apprendre et la vie au sein de la communauté,” assure Catalina Andújar Scheker, représentante de l’OEI dans le pays. L‘école est ainsi devenue un lieu de rassemblement et de progrès pour l’ensemble des habitants. Une porte ouverte sur le monde. Les adultes aussi ont l’opportunité de se former et de rompre l’isolement. “L’autre jour, les habitants se sont réunis, raconte Adalisa Castillo, présidente de l’Association des parents et des amis de l‘école. On était là jusqu‘à 11h du soir pour regarder un film : c’est une avancée, si on n’avait pas l‘électricité, on ne pourrait pas faire ça,” affirme-t-elle. Des cours ont été proposés aux habitants et aux enseignants pour qu’ils soient capables d’installer et de gérer la maintenance des installations solaires. Wilkin Moldán, 17 ans, a ainsi choisi de s’appuyer sur cet enseignement pour devenir technicien spécialisé. “Grâce à cette formation, je ne suis pas vraiment obligé de me concentrer sur les champs et la culture de l’igname blanc, souligne le jeune homme avant d’ajouter : quand quelqu’un m’appelle pour un panneau solaire, je vais régler le problème et je suis payé.” La réussite de ce programme déjà mené dans près de 500 établissements d’Amériques centrale et latine est tangible. Dans certains pays, il a permis de faire baisser de manière significative, le taux de décrochage scolaire. Instalarán paneles solares en 72 escuelas del campo http://t.co/J8r5GfJin0 #LucesparaAprender en #Uruguay pic.twitter.com/wl5mXgJV6B— OEI (@EspacioOEI) 23 Août 2015 Allemagne : un éclairage adapté pour chaque moment de la journée La lumière en classe a des conséquences sur l’enseignement d’après certaines études : un éclairage réglable peut aider les enfants à apprendre mieux, à faire moins d’erreurs et à réduire l’inattention chez les plus jeunes. C’est ce que nous ont indiqué les enseignants d’une école élémentaire In-der-Alten-Forst de Hambourg, la seule en Allemagne à disposer dans chaque classe, d’un système d‘éclairage dynamique qui permet quatre réglages en fonction des besoins. L’enseignante, Diana Kleinicke modifie la lumière jusqu‘à 15 fois par jour. A leur arrivée le matin, elle enclenche la lumière d’activation : “Grâce à cette lumière bleutée, les élèves sont plus concentrés, l’enseignant doit utiliser cette lumière d’activation pendant 20 minutes tôt le matin de manière à les réveiller, ils ouvrent grand leurs yeux à cause de l’effet visuel,” indique-t-elle avant de nous présenter la lumière de relaxation : “C’est celle qu’on utilise le plus souvent après la récréation quand les enfants reviennent tout chauds et excités : grâce à elle, ils ont un petit moment où ils peuvent se calmer.” Troisième niveau : la lumière de concentration : “Elle est d’une toute autre couleur et d’une toute autre intensité, précise l’enseignante, bien sûr, on l’enclenche souvent pendant les phases de concentration comme en cours de mathématiques ou pendant les contrôles. Eet pour le reste de la journée, poursuit-elle, il y a la lumière normale : c’est une lumière classique comme dans toutes les écoles, on l’utilise aussi, mais on peut varier son intensité.” La méthode a prouvé son efficacité d’après une étude de l’Hôpital universitaire Eppendorf d’Hambourg : ces enfants seraient jusqu‘à 75% plus attentifs et feraient 45% d’erreurs en moins que ceux dont la classe est éclairée de manière traditionnelle. “Le taux d’erreur a reculé, fait remarquer le directeur de l‘école, Andreas Wiedemann, les enfants ont pu réaliser qu’ils étaient meilleurs en écriture, en lecture ; mais l‘étude a aussi montré que la vitesse de lecture et la compréhension se sont améliorées de manière notable.” D’après ces recherches, la luminosité est importante, la couleur également. Par exemple, une lumière éclatante et bleutée favorise la sécrétion du cortisol, l’hormone du stress, nous rendant ainsi plus productifs. Les enfants nous expliquent eux aussi comme cela fonctionne : “Quand c’est sombre, nous dit Aicha, on n’est parfois pas trop réveillé et quand c’est plus clair, on est totalement réveillé.” Cemre nous indique de son côté : “Quand on revient de la récréation, notre professeur allume tout le temps la lumière de relaxation et à ce moment-là, on se repose un peu.” (function(d, s, id) { var js, fjs = d.getElementsByTagName(s)[0]; if (d.getElementById(id)) return; js = d.createElement(s); js.id = id; js.src = “//connect.facebook.net/fr_FR/sdk.js#xfbml=1&version=v2.3”; fjs.parentNode.insertBefore(js, fjs);}(document, ‘script’, ‘facebook-jssdk’));L'éclairage influence les résultats scolaires de nos enfants.http://linkd.in/1EK90LsPosté par True-Light sur vendredi 15 mai 2015 Malgré des résultats établis de manière scientifique, seules quelques écoles disposent de ce type d‘éclairage. Ce que regrette le directeur de l‘étude. “L’importance du lien entre lumière et enseignement est méconnu : c’est pour cela que les écoles et les instances de l‘éducation ne s’en préoccupent pas assez, nous explique le professeur Michael Schulte-Markwort, directeur d’un service de psychiatrie pour enfants et adolescents. Et puis bien sûr, ce système coûte plus cher que les installations classiques parce qu’il consomme davantage d‘électricité, ajoute-t-il. “Ce que je trouverais très bien, ce serait aussi que l‘éclairage du bureau des enfants à leur domicile ait les mêmes caractéristiques que le système que nous avons étudié dans les écoles et qu’ils soient munis en priorité d’une lumière claire, conseille le professeur. Dans la soirée, poursuit-il, il faut baisser l’intensité lumineuse, par exemple quand les enfants se brossent les dents pour qu’ils puissent ensuite s’endormir plus facilement.” Des expériences similaires sont également menées au Danemark.

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